進到小學才知道，在考UPSR前幾天全國小學都特忙，因小學老師都被調動，A校老師派去B校監考、F校老師派去Y校監考，考試前兩天被調派的老師都要到指派小學了解（算是上課吧）
新民華小，有超過一半老師今天被派至吉膽華小上課，學校又開始跳腳，不夠老師上課啊，因而找上我。（原想己畢業了
）我們也義不容辭再次接受挑戰。
一樣在半夜下起超大豪雨，至早晨還有微微細雨，這次我們知道了，小島鬼們還是快速在我眼前沖過，我們也加快洗刷，今早有周會。
老師不夠，若要1名老師接一個班級，那要從早上一直教到放學（11節），我不知會不會要人抬我出來耶
Manager想到Idea，安排了兩場比賽，華文與數學，全校進行參加，當然這也是要加強小朋友學習狀態。
比賽結束，課還是要上，最後挑了1與2年級，最小的吐的血比較不多
。兩班都安排到圖書館，他們都高興的飛起來了，因為我要說故事給他們聽（我也不知上圖書館他們為何很high）。小鬼們挑了5本給我～～要命，是要我說到明天嗎？
當然在說故事當中，我們還是需要教導一些基本常識。
第一本 - 米
問：米可以做什麼？
小鬼A：飯
小鬼B：辣死你媽
小鬼C：雞飯
-
-
小鬼F：“ber” (粥的福建話，在搶答當中我差點噴飯
)
突然又一小鬼說，
小鬼T：“峇漲”（我直接笑出來，大家知道這是什麼嗎？）
我說：no HOKKIAN, please~~~
在城市我們可以發現，方言開始在消失當中，但在五條港的小朋友身上，還保存得很完整，他們非常流利的運用在生活當中，我覺得跟上現代語言文化，傳統方言更值得我們去傳承。所以國外大學還開了很多方言課程，知其重要性了吧。
第二本 - 爺爺來了
這一本很多小朋友都閱讀過，但還是要我再說一次，傻眼
內容是爺爺來看孫子，帶了一個大行李箱，打開一看全都是樂器，小鬼聽了很開心耶。
問：這些樂器有玩過嗎？
大家7手8腳的搶答說有，都在幼稚園玩過。還真沒想到幼稚園有這麼多康頭耶，找機會來去查堪，再把小鬼們組成一團，來嚇嚇村民
突然翻到一頁的樂器是 “鼓”。
問：有玩過這個嗎？
此時大家都靜下來，其中就只有一名小肥舉手說他有打過。
全體小朋友望著他，我也非常好奇學校何時有這麼規模的鼓讓小朋友學習。
問：你在那裡打過鼓？
小肥回：leh.....那個神明在跳童時候，我有去幫忙打鼓
我額頭馬上出現三條黑桿，好多烏鴉在上方飛來飛去
第三本 - 快樂的一天
此內容是說爸媽開車帶小朋友去海邊野餐。海邊也玩很多遊戲。這時我們又開始跟小鬼溝通了
問：知道什麼是野餐嗎？
又是搶答當中～
又問：知道野餐地點一般在哪裡嗎？
小鬼回答的範圍更大，好像你家門口也是野餐似的。
好，我把範圍縮小，
我回：野餐範圍主要在效外。
其中我提到森林，好像轟動了小鬼們的神經質。
小鬼J：有老虎啊～～～（五條港的老虎在這時候又出現了
）
小鬼M：有蛇耶
小鬼G：以前有恐龍啊（還輕聲細語的說）
。。。。。。。
再聊下去大象都會出現了。
因為五條港後方就是一大片紅樹林，小朋友在認知上大家的森林都是一樣的，所以覺得很危險。
在此不斷與小鬼們分享森林的不同區別，他們也笑得很開心～
書內去海邊野餐，當然也少不了有介紹遊玩，如打球、玩沙堡、游泳、釣魚。。。。。。
好，我的問題又來了
問：你們有釣魚嗎？
熱烈搶答中：有土殺、Berlukang、烏龜魚（其實是河豚）、尖嘴魚、彈塗魚。。。五條港的魚類應該都被釣過了吧！
這時一位小鬼說，
小鬼L：我有釣過鯊魚。
昏倒，五條港何時來了鯊魚。小朋友也開始在爭論這鯊魚是有與沒有。。。
我說：Quiet
這時站在我一旁的小肥回答，
小肥：我釣過 “gor 魚”。
我又冒汗了，什麼是“gor 魚”，現場小朋友也無法回答“gor 魚”的中文名。小肥認真形容，
小肥：它是 “金色”的啊。
其實我知道他要說的是 “金光閃閃”發亮的那種色澤，以福建話很亮的用詞也有 “金 siap siap” 之說法。
另一位小朋友非常自信的回，
小鬼U：哦～～～那是鯨魚啦。
我立馬昏倒～～
小朋友也笑成一片。
- 開始發覺，五條港的動物越來越多了，老虎
是必然存在的第一名～
- 還是最小班的最可愛，雖然有被他們的回答嚇暈了幾次，不過還撐得住。
- 還好鐘聲響起，不然講完5本，我就。。。。
- 這次UPSR考試上課竟然要排兩天時間，見鬼了。所以明天學校還是少了一半老師，我們還是義不容辭的去支援。
累死我了，中午回家補眠2個小時。
筆 奧斯卡李 2018年 9月18日
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